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아동심리에서 본 ‘공감’의 정의와 기능‘공감’은 단순한 감정 이해를 넘어, 상대의 감정을 함께 느끼고 반응하는 능력을 말한다.아동심리학에서는 이 능력을 정서적 조율과 사회성 발달의 핵심 기제로 본다. 특히 부모가 자녀의 감정을 공감하는 경험은,아이가 자신의 감정을 안전하게 인식하고 표현할 수 있는 환경을 조성하는 결정적 조건이 된다. 3세 이후 아동은 자신과 타인의 감정을 구분하고, ‘엄마는 슬퍼 보인다’, ‘나는 지금 화가 났어’와 같은 감정 언어의 형성을 시작한다.이때 부모가 “화났구나, 속상했겠다”와 같은 공감적 언어로 반응한다면, 아이는 자신의 감정을 왜곡 없이 받아들이게 되고, 감정 조절력의 기초를 다질 수 있다.공감은 단순히 ‘알아줘서 좋아’라는 수준을 넘어, 아이가 스스로 감정을 해석하고 다..

아동심리에서 본 소통 방식의 중요성부모와 자녀 간의 의사소통 방식은 단순한 말의 전달을 넘어서 아동의 정서 발달과 행동 형성에 직접적인 영향을 주는 핵심 요인이다.아동심리학에서는 이를 ‘양육 커뮤니케이션 스타일’이라 정의하며, 부모의 말투, 태도, 일관성, 감정 조절 방식이 아이의 자아 인식, 감정 표현, 행동 선택에 어떤 영향을 미치는지를 분석한다. 부모가 아이와의 대화에서 지속적으로 지적하거나 명령하는 태도를 보일 경우, 아이는 위축되고, 자신의 감정을 억누르며 성장할 수 있다.반대로, 부모가 아이의 말을 경청하지 않고 일방적으로 판단하거나 무시하는 소통 방식은 아동이 부모와의 정서적 거리를 느끼게 하고, 내면적 불안이나 분노를 행동화하는 방식으로 표출될 위험이 높아진다.아동은 말보다 태도에 더 민감..

아동심리 발달의 출발점, 3~5세 초기 인지 변화3세 전후의 아이들은 세상을 바라보는 눈이 전적으로 자신을 중심으로 구성되어 있다.이 시기의 아동은 자신의 감정과 타인의 감정을 명확히 구분하지 못하며, 타인의 생각이나 입장이 자기 생각과 같다고 전제하는 경향이 강하다. 심리학자인 피아제의 이론에 따르면, 이 시기는 전조작기 초기 단계에 해당하며, 직접적인 감각과 경험을 통해 정보를 받아들이는 특징을 가진다.예를 들어, 누군가 슬퍼하는 얼굴을 보면 그 감정을 ‘나 때문에 그런가?’라고 오해하거나, 속상한 일이 생겼을 때 ‘이건 내가 혼날 일’이라며 사실과 감정을 뒤섞어 해석하곤 한다.4세가 되면 아이는 기초적인 감정 구분 능력을 키우며, ‘엄마가 화났을까?’, ‘친구가 삐진 걸까?’와 같은 감정 해석을 시..

아동심리에서 바라본 거짓말의 기원아이들이 처음 거짓말을 하게 되는 시점은 일반적으로 인지 발달이 활발하게 이루어지는 시기와 맞물려 있다.생후 몇 개월의 아기에게는 '거짓말'이라는 개념 자체가 존재하지 않는다. 하지만 대개 만 3~4세 이후부터 아이는 자신과 타인의 생각이 다르다는 사실을 인식하기 시작하며, 이로 인해 타인의 믿음을 조작하거나 바꾸려는 시도가 가능해진다.이러한 능력은 심리학에서는 ‘마음 이론(theory of mind)’이라고 부른다. 아이가 “나 이거 안 했어!”라고 말하며 거짓말을 하는 것은, 단순한 나쁜 습관이나 버릇이 아니라 자아 인식과 타자 인식을 배우는 한 과정으로 보아야 한다. 아동심리학에 따르면, 이 시기의 거짓말은 자신의 욕구를 표현하거나, 사회적 지위를 확보하거나, 처벌을..

모래놀이치료란 무엇인가?모래놀이치료(Sandplay Therapy)는 아이가 말로 표현하기 어려운 감정이나 기억을 모래와 피규어를 활용하여 안전하고 자유롭게 표현할 수 있도록 돕는 치료 방법입니다.1920년대 영국의 마가렛 로웬펠드(Margaret Lowenfeld)에 의해 개발된 이 방법은 이후 융(Carl Jung)의 분석심리학과 결합해 정서치료, 트라우마 회복, 애착 문제 해결 등에 활발하게 사용되고 있습니다. 언어로 말하지 못하는 감정을 놀이로 표현하는 아이들많은 아이들은 말로 자신을 설명하기보다는 행동이나 놀이를 통해 내면을 표현합니다.모래상자 놀이에서는 아이가 자신만의 ‘세계’를 만들어가며, 그 속에 불안, 두려움, 희망, 갈등 같은 다양한 정서가 녹아 들어갑니다.이러한 장면들은 아이가 직접..

등교거부란 무엇인가?등교거부(school refusal)는 아이 스스로 학교에 가기 어렵다고 느끼거나, 수업을 끝까지 제대로 다니기 힘들어 하는 행동을 의미합니다. 이 행동은 단순한 게으름이 아니라 정서적 스트레스, 불안, 대인관계 어려움 또는 학업압력 등의 원인에서 비롯될 수 있습니다.일반 인구 기준으로는 1~2%, 심리 치료기관에 방문하는 아동 중에서는 5~15%까지 발생할 수 있으며, 전체 학령기 아동의 약 5~28%가 일시적으로 등교거부를 경험하기도 합니다 최근 연구 경향 1. 불안 장애와의 연관성학제간 연구 결과, 분리불안 장애, 사회불안, 범불안장애 등과 등교거부 사이에 유의미한 상관성이 있다는 증거가 반복적으로 보고되고 있습니다다만, 일부 연구에서는 불안이 등교거부의 선행 요인인지 후행 ..

'쓸데없는 것까지 따라하는' 아이의 행동, 정상일까?많은 부모들이 자녀가 어른의 행동을 따라 하는 모습을 볼 때, 종종 의문을 가집니다.예를 들어, 컵을 마시기 전 괜히 바닥을 두 번 두드리거나, 문을 열기 전에 이상한 제스처를 하는 경우입니다.이러한 행동은 겉으로 보기엔 아무 의미 없어 보이지만, 아이 입장에서는 중요한 ‘행위’일 수 있습니다.이 글에서는 아동이 과잉모방(overimitation)을 하는 이유와, 어떻게 선택적 모방 능력으로 전환되는지를 설명하며,부모가 자녀의 모방 행동을 올바르게 이해하고 지도할 수 있도록 돕습니다. 관찰 학습이란? - 인간은 보고 배운다관찰 학습은 다른 사람의 행동을 보고 그것을 학습하는 과정을 의미합니다.심리학자 알버트 반두라(Albert Bandura)는 이 개..

스마트폰, 아이를 잠재우는 디지털 수면제?현대 사회에서 스마트폰은 어른뿐 아니라 아이들에게도 없어서는 안 될 도구가 되었습니다. 특히 코로나19 이후 비대면 교육과 디지털 수업이 일상화되면서, 초등학교 저학년은 물론 유치원 아동들도 하루 대부분의 시간을 디지털 기기와 함께 보내고 있습니다.하지만 문제는 바로 '과의존'입니다. 스마트폰은 정보 제공자이자 오락 도구일 수 있지만, 과도하게 의존할 경우 아동의 뇌 발달과 정서 조절 능력에 심각한 부작용을 초래할 수 있습니다.특히 만 3~7세의 아동은 뇌의 정서 조절 중추인 전두엽과 편도체가 빠르게 발달하는 시기인데, 이 시기에 스마트폰에만 집중하게 되면 감정 표현과 조절 능력이 왜곡되거나, 타인과의 관계 형성에 장애를 초래할 수 있습니다. 스마트폰 과의존이 ..

디지털 세대 아이들, 메타버스를 배우다최근 초등학생을 중심으로 ‘로블록스’, ‘제페토’, ‘마인크래프트 클래스룸’과 같은 메타버스 플랫폼을 통해 학습하는 장면이 점점 익숙해지고 있습니다. 스마트폰을 장난감처럼 쓰는 ‘디지털 네이티브’ 세대의 아이들에게 메타버스는 단순한 게임 환경이 아니라, 배움과 상호작용의 확장 공간으로 기능하고 있습니다.메타버스는 단순한 가상현실이 아닙니다. 나의 아바타가 타인과 협업하고, 물리적 공간 제약 없이 토론·실험·탐험이 가능한 몰입형 가상 학습 플랫폼입니다. 이처럼 새로운 학습 환경이 아동의 발달에 어떤 영향을 미치는지를 깊이 있게 살펴볼 필요가 있습니다. 메타버스가 창의성 발달에 미치는 영향아동기 창의성은 단순히 미술 활동에 국한되지 않고, 새로운 방식으로 문제를 해결하..

왜 아이에게 정서 자조 능력이 필요할까요?요즘 아이들이 감정을 제대로 표현하지 못하거나, 감정을 갑자기 폭발시키는 모습을 종종 보게 됩니다. 이는 단순한 성격 문제나 버릇 없음이 아니라, 자신의 감정을 인식하고 조절하는 ‘정서 자조 능력(Self-Regulation)’이 아직 충분히 발달하지 않았기 때문입니다.정서 자조 능력은 아이가 성장하면서 마주치게 될 다양한 상황에서 자기 감정을 인식하고, 조절하며, 사회적으로 수용 가능한 방식으로 표현할 수 있는 힘을 의미합니다. 이 능력은 단순히 ‘화를 참는 능력’이 아니라, 자신의 감정을 정확히 알고 그 감정이 왜 생겼는지를 이해하는 과정까지를 포함합니다.예를 들어 어떤 아이는 장난감을 친구가 먼저 가지고 놀자 눈물을 터뜨리고, 어떤 아이는 조용히 교사에게 말..